Pendampingan Literasi Digital melalui Pelatihan Pembuatan Blog dan Vlog
Keywords:
Literasi Digital, Blog, VlogAbstract
Perkembangan teknologi informasi pada era digital menuntut peserta didik untuk memiliki kemampuan literasi digital yang baik agar mampu memanfaatkan teknologi secara produktif dan bertanggung jawab. Namun, masih banyak siswa yang menggunakan teknologi digital hanya sebagai sarana hiburan dan belum memanfaatkannya secara optimal untuk kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa melalui pelatihan pembuatan blog dan vlog bagi siswa SMP Negeri 1 Ampek Angkek. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi tahap sosialisasi, pelatihan, praktik langsung, serta pendampingan dalam pembuatan dan pengelolaan konten blog dan vlog. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memiliki antusiasme yang tinggi dalam mengikuti pelatihan dan mampu memahami dasar-dasar pembuatan serta pengelolaan konten digital. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan keterampilan dalam menulis, berkomunikasi, serta mengekspresikan ide melalui media digital. Dengan demikian, kegiatan pendampingan ini dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan literasi digital siswa serta mendorong mereka untuk memanfaatkan teknologi digital secara lebih kreatif dan edukatif.
Downloads
References
Aflahah, & Romadani, M. H. (2023). Upaya Pengenalan Literasi Digital Melalui Aplikasi Youtube Pada Siswa Kelas Iv Di Sdn Bicorong 2 Pakong Pamekasan. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(2), 136–149.
Aisyah, T. F. (2022). Literasi Digital Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Sma Pada Pembelajaran Daring. IQRA’: Jurnal Perpustakaan Dan Informasi, 16(Mei 2022), 18–30.
Amelia, N., Sunbanu, H. F., & Fadhilah, M. A. (2025). Penguatan Literasi Digital Mahasiswa Melalui Pelatihan Pembuatan Blog Sebagai Media Pembelajaran Menulis Bahasa Indonesia. Jurnal Basataka (JBT), 8(2 SE-Articles), 1000–1007. https://doi.org/10.36277/basataka.v8i2.1012
Artika, H. N., & Sumbawati, M. S. (2019). Think Talk Write dengan Edublogs Sebagai Literasi Digital Bagi Siswa. IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education, 4(3 SE-Articles). https://doi.org/10.26740/it-edu.v4i3.30960
Kesi Lia, I., Mezhilla Akrima, N., & Aulia Dinata, S. (2022). Peran Literasi Digital dalam Model Pembelajaran Blended Learning pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 1(2 SE-Articles), 100–108. https://doi.org/10.22437/jtpd.v1i2.22832
Saputra, A. W. (2018). Literasi Digital dengan Penggunaan Media Blog untuk Pembelajaran Membaca Artikel pada Siswa SMP: Digital Literacy with the Use of Blog Media for Reading Article Learning in Junior High School Students. Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajaran, 2(1 SE-Article), 1–8. https://doi.org/10.29407/jbsp.v2i1.12737
Weti Yunaika. (2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Literasi Digital Bagi Anak Usia Sekolah Menengah. JURNAL PENGABDIAN MANDIRI, 2(2 SE-Articles), 523–528. https://doi.org/10.53625/jpm.v2i2.5082
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Khoirul Maulana, Fefi Maulana, Riska Fitri, Dinda Marsanda, Elinda Putri Ananda, Riri Febriani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Penulis memberikan hak kepada publik untuk mengunduh, berbagi, serta mengadaptasi karya ini untuk tujuan apa pun, termasuk tujuan komersial.
- Pengguna wajib memberikan atribusi (kredit) yang sesuai kepada Penulis dan [Nama Jurnal Anda] sebagai penerbit pertama.
- Jika pengguna melakukan modifikasi, menggubah, atau membuat karya turunan dari artikel ini, maka karya baru tersebut wajib disebarluaskan di bawah lisensi yang sama (Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International).
- Ketentuan lengkap mengenai lisensi ini dapat dilihat pada Laman Resmi Creative Commons.
